

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALEIJAR A NORMA E SUSTENTAR A DIFERENÇA
Embarque com Leonardo Celoto para navegar sobre a contextualização histórica e modelos de compreensão da deficiência, a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, a mercantilização e patologização da diferença, e outros assuntos.
Horário e local
26 de out. de 2024, 08:30 – 12:30
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Sobre
Embarque com para navegar, durante quatro horas, sobre a , a, a , o , o e a .Leonardo Celotocontextualização histórica e modelos de compreensão da deficiência política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusivamercantilização e patologização da diferençaAtendimento Educacional Especializado (AEE)profissional de apoio e acompanhante terapêutico (at) intersetorialidade na articulação saúde-educaçã…
Leonardo Celoto é psicólogo (CRP 08/32632), gestalt-terapeuta, especialista em psicologia escolar e mestrando em educação pela UFPR. Possui experiência com educação inclusiva, intervenções psicossociais e psicoterapia junto a pessoas com deficiência e/ou neurodivergentes. Supervisor clínico e professor convidado no campo de estudos das infâncias dissidentes, propondo uma interlocução entre gestalt-terapia, neurodiversidade e anticapacitismo. Pesquisa sobre autismo, patologização da vida e normatividade no contexto escolar.
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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